国家中小学智慧教育平台 生物学 必修1 分子与细胞 人教版 第三章 第2节 细胞器之间的分工合作(第2课时) 说课稿

作者:顶点说课稿 阅读数:3人阅读

老师

各位同学,大家好,我是来自北京市第五十七中学的老师刘静,今天我们一起学习高一生物学。第二章组成细胞的分子。第一节,细胞中的元素和化合物。海里世界五彩斑斓的珊瑚是由一代一代的珊瑚虫分泌的石灰质堆积而成,珊瑚虫和珊瑚生命与非生命。那么生命的本质是什么呢?在第一章走进细胞,学习了细胞是基本的生命系统后,就得走近细胞,阐明生命现象的规律必须建立在阐明生物大分子结构的基础上。地球诞生之初是没有生命的,但随着时间的推移和环境的演化,逐渐形成了生命。那么生命和它所处的非生命环境之间有什么联系和差异呢?同学我们来看一组数据,组成地壳和组成细胞的部分元素及其含量,地壳代表的是非生命系统,细胞则是最基本的生命系统。那么我们分析这组数据可以得到什么信息呢?针对这组数据,我们可以从两个角度入手分析。

老师

第一,两个系统组成元素的种类表中所列的约占细胞 96% 的元素在地壳中都存在,其余 4% 的元素也都能够在无机自然界中找到。没有一种元素是生命系统所特有的。这一事实主要说明生命和非生命在元素组成上具有统一性。细胞是一个开放的系统,总是和外界环境进行着物质交换,组成生命的所有元素都是自然界中的元素,因此细胞是物质的。

老师

那么第二个入手的角度就是同种元素在两个系统中的含量,以碳为例,在细胞中的含量远高于在地壳中的含量,这是由碳元素本身的化学性质来决定的。一方面它容易和氧、氮、氢等元素结合,另一方面依靠其稳定的共加舰可以形成很长的碳链,进而形成生物大分子,所以碳被称之为是生命的核心元素。与此对比的是,地壳中含量很高的硅在细胞中极少。这是由于硅的共价键不如碳稳定,无法形成很长的链,也就无法形成生物大分子。

老师

可见,生命系统和非生命系统的差异性体现在元素的含量上,是生命系统从非生命系统当中选择了一些元素来构建生命体。也就是说生命和非生命存在着质上的统一差异,仅仅体现在量上。此外,在生命系统桶的内部,不同元素的含量也是有差别的。同一元素在不同生物体当中的含量也不一样。刚才我们已经注意到了,龟龟在细胞中的含量极少,但是在龟藻等某些植物当中含量还是很高的。这又是为什么呢?这与生物体所生活的环境有关系,和自然选择选择下来的元素种类有关系。那么作为生物的两大类,动物和植物之所以能够表现出不同的生命活动,是不是也与它的元素差异有关呢?下面我们以玉米细胞和人体细胞为例来展开分析。

老师

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