国家中小学智慧教育平台 地理 选修三 人教版 中国地理 环境问题与治理5 说课稿

作者:顶点说课稿 阅读数:6人阅读

老师

同学们好,今天我们来学习长江中校地区环境问题与治理这部分内容。那么本节课主要的学习目标是通过阅读材料分析长江中小地区主要关键问题的原因以及治理措施。重难点就是长江中小地区环境问题的原因以及措施和区域环境问题的分析思路和方法。那么课后还是一样的,请咱们同学梳理我们学习的思路和做好课后作业。区域环境问题的分析思路依然是延续我们之前给大家所讲述的,由区域的位置开始分析区域内的自然地理环境特征,在分析自然地理环境特征之中,突出单个要素,它的特征和整体的环境的特征在表现上对人类所造成了哪些不太有利的影响。那么再分析这个区域内主要的人类活动。那么看人地关系之中有哪些是不和谐的。那么分析区域的环境问题,从原因上找对策。那么这个就是我们去环境问题的分析思路和方法。那么作为这个长江中下游地区而言,它的主要的一个问题,那么应该是洪涝,从原因上。那么洪涝是一个自然灾害,但是由这个自然灾害所引发的次生灾害和对当地环境的影响是非常巨大的。所以我们在讲长江中下游地区的环境问题及治理的时候,依然把这个问题给列在其中了。

老师

那么首先我们就得分析一下洪涝灾害为什么会产生原因是什么。那么大家可以看在这个 PPT 上,我们给大家呈现了这样的几幅图。首先我们来看上游的重庆中游的武汉下游的上海。那么大家可以看这几张图我们不看气温曲线,单看它的降水的柱状图大家可以看到了。就是我们知道比如说在它这个月降水量大于 100 的时候,我们是不是就可以说它进入到了雨季,那你们看我在这里边这条线,我画的不太太不太平,这条线就是100,那么这条线是100,这条线是100。那么大家可以看这三个城市,它的进入到 100 级以上的这些月份是不是都比较多,这是一个预计比较长。

老师

第二,你关注一下时间,上中下游这三个城市它进入到雨季的时间是不是差不多是吧?有前有后,但是整体来讲差不多。第二,最重要的是什么呢?是有相同的月份他们是同时进入雨季的发现了,那么这一点就给整个上中下游的防洪带来了很大的一个挑战。那么好再次看一看总量,这三个城市它的降水总量都是很多的。所以由此而言我们知道了就是在分析某一个地区洪涝灾害的自然原因上,从气候条件上。那么大家要理解既然是洪涝,什么叫洪水太涝是什么水多排不出去。所以在这里面我们从气候条件上去分析的时候,要从降水上去看它的降水量,降水的时间、降水的强度和胶水的变化这几个方面。所以说大试读结束,以下隐藏内容仅限本站VIP浏览。
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