国家中小学智慧教育平台 化学 高考复习 沪科技版 第五单元 第六课 小苏打中NaHCO3的含量测定 逐字稿

作者:admin 时间:22-11-10 阅读数:5人阅读

老师

同学们,大家好。

学生

今天开始,我们将一起进入化学技术与社会单元。本单元以化学基本原理为基础,探寻化学与技术生产生活的关系。本节课我们以氮在自然界的循环为依托,从安泰氮肥出发,对氮及其化合物的性子进行一系列的研究。

老师

氮是植物的主要营养元素,对农作物的产量和品质起着关键性作用。尽管空气中存在着大量的氮气,但由于其太稳定,很难被植物直接吸收。植物界中豆科植物的根硫菌可以将氮气转化为含氮化合物,以进一步被植物吸收,这个过程我们称为生物固淡。那么什么叫固淡呢?固氮指的是把空气中游利态的氮转化为氮的化合物的过程。除了生物固氮,氮气还可以在闪电的作用下转化为化合肽。一氧化氮,实现大气孤单。人类为了大幅度提高粮食的产量,大力发展人工孤单的方法记在催化剂高温高压条件下,将氮气与氢气化合生成了氨气。氨气是化工生产中重要的原料。那么氨气具有哪些重要的化学性质呢?请从氨气的化学性质出发,想一想未知物 abx 分别是什么物质?你能想出几种可能性?

老师

氨气的化学性质可以从以下两个角度进行分析。首先从元素化合价角度看,氨气中的氮元素为氮的最低价暗器,具有较强的还原性,能够与氧气在催化剂的作用下加热生成一氧化氮和水,而一氧化氮又很容易继续与氧气反应生成二氧化氮。所以第一种情况的答案就很清楚了,这种情况相对比较容易得出。此外,同学们别忘了氨气还是一个碱性气体,可以与酸反应生成氨盐。并且当这个酸是一种二元砖石生成的氨盐,可能是正盐,也可能是其对应的酸似盐,这与酸的用量有关。我们可以选择大家比较熟悉的碳酸 G 二氧化碳和水。当碳酸用量较少时生成正盐碳酸铵。若继续加入碳酸,生成对应的酸式盐碳酸氢铵,同学们课后可以想一想还会不会有其他情况呢?

学生

下面我们再来看一个与氨气相关的探究实验,进一步认识氨气的性质。

学生

当打开悬山一死 AB 屏相互连通,由于 A 中压强大于 B 屏,AA中的氯化氢进入鼻频,与氨气反应生成白色固体氯化氨,所以会在鼻频中看到浓厚的白烟现象。悬山2,打开前鼻瓶中存在的物质有氯化铵和过量的氯化氢气体。由于鼻频内压强小于外压,且氯化氢及易溶于水,使烧杯中的石尾事业倒吸入笔品,倒吸后的溶液是盐酸和氯化氨的混合溶液,所以溶液显酸性,十尾事业变红。氨水又别于一般的气体溶解于水,氨气会以水发生可逆反应,与之类似的还有氯水。因此这两种溶液所含有的微粒及相应的性质较试读结束,以下隐藏内容仅限本站VIP浏览。
若未登录,请登录后再试!

注册成为VIP后可无限制浏览复制内容