国家中小学智慧教育平台 化学 高三拓展型课程 沪科技版 第九单元 第三课 物质分离提纯的基本操作 说课稿

作者:admin 时间:22-11-10 阅读数:3人阅读

老师

同学们好。上节课我们学习了常见气体的实验室制备的发生装置和收集装置。今天我们将继续学习常见气体的干燥净化和尾气吸收装置,总结归纳制备气体的一般思路。

学生

18 世纪的欧洲,人们致力于采矿事业,瑞典化学家史乐也把精力放在了软锰矿的研究上。 174 年的一天,当他把软锰矿粉末和浓烟酸混合加热时,惊奇地看到一种黄绿色的气体冒出。这种呛人的气体不但能使染料褪色,还有许多奇特的性质。直到 1807 年,英国化学家戴维对这种气体进行了细致的研究,命名为新元素 chlorine 这就是我们所学过的氯气。同学们能运用上节课所学的知识,尝试为科学家设计一套完整的实验室,智取和收集纯净绿气的装置吗?

学生

让我们回忆一下上节课学习的实验室制备气体的思维模型。制备物质首先要确定制备该物质的化学反应原理,根据反应物的状态和反应条件来选择合适的制备装置。如何在实验室具备氯气呢?科学家们已经用经典实验告诉我们,固体二氧化锰和浓盐酸供热可以产生氯气,这是一个非常典型的固液加热的反应。所以我们选择的装置如图所示。结合气体的密度和水溶性,我们可以选择合适的收集装置,分为排咽法和排气法。我们可以利用氯气的密度比空气大,用碰上排空气法收集氯气,由于氯气有毒,敞开有危险,最好用这样的封闭式的向上排空系法收集氯气,能溶于水,用排水法就不合适了。那怎么办呢?我们可以利用学过的化学平衡移动原理进行思维的突破。氯气溶于水之后,会有一部分和水反应,生成盐酸和次氯酸。盐酸是强电解质,完全电力。如果选择饱和食盐水的话,溶液中的氯离子浓度很大,平衡就会逆向移动,降低了氯气的溶解度。所以排液法的话我们应该选择牌饱和食盐水法。那么多余的氯气怎么处理呢?

学生

请根据屏幕上的提示选择合适的装置。我们可以直接用气囊收集起来,也可以用氢氧化钠溶液来吸收。小结一下,就是根据气体的性质来选择尾气吸收装置。

学生

这样的话我们就组装得到实验室具备绿气的装置了。 Its away. 发生装置、收集装置和尾气处理装置。请同学们思考一下,这样就能收集到纯净的氯气吗?

学生

当然不能啦。由于浓盐酸具有挥发性,得到的氯气中混有氯化氢,还有挥发出来的水蒸气。所以在收集气体之前,我们要增加净化装置。

学生

若要制得纯净干燥的氯气,你会选择什么样的药品和装置呢?

学生

如图所示,我们可以利用氯化氢极易溶于水,但氯气难溶于饱和食盐试读结束,以下隐藏内容仅限本站VIP浏览。
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