国家中小学智慧教育平台 化学 高二下 沪科技版 第十一单元 第二课 碳氢化合物的宝库─石油② 说课稿

作者:admin 时间:22-11-10 阅读数:1人阅读

老师

同学们,大家好,前面一节课我们主要学习了两方面的内容,一方面我们了解了科学家探究苯分子结构的历程,他们锲而不舍的探究精神,追求真理的科学品质,是值得我们学习的。第二个方面,我们学习了苯和叶秀的反应。下面我们继续通过实验的方法来研究苯的化学性质,苯和浓硝酸的反应。好,让我们一起走进实验室,这是苯核浓硝酸反应的实验装置。仪器主要包括铁架台、酒精灯带、实名网的铁圈、骚杯、试管温度计、带长玻璃导管的单孔塞等。好,下面开始实验,煎加入 3 毫升浓硝酸。

老师

再慢慢滴加 4 毫升的浓硫酸。

老师

冷却后,在混合酸当中慢慢滴加两毫升苯,边滴家边摇动,使其均匀混合。

老师

然后放在水域中加热,温度控制在 50 度到 60 度之间。

老师

大约 10 分钟后取向试管,把试管中的生成物倒入到沉油水在烧杯中。

老师

充分搅拌,去除其中的混酸。我们看到底部有淡黄色的油状液体。

老师

实验中我们看到反映一段时间后,将试管中的物质倒入到有水的烧杯中,底部有淡黄色不溶于水的油状液体,这是苯和浓硝酸在浓硫酸催化作用下反应得到的产物。下面介绍一下苯核浓硝酸反应的原理。反应中硝酸分子拆分为两的原子团,一个是抢鸡,另一个原子团由一个氮原子和两个氧原子构成,叫硝基。其中硝基取代了苯分子中的一个氢原子生成锌物质生成的锌物质叫硝基苯,同时羟基于被取代下来的氢原子生成水,该反应为取代反应,同时也叫消化反应。这是我们从组成变化的角度分析了苯和浓硝酸反应的原理。而真正的微观角度的变化需要更深入的学习之后才能了解。这里还需要同学们注意的是,硝基的表达是在氮原子前面有一根短痕。硝基是一种原子团,并不带电荷。如果是带一个单位负电荷的 nor 原子团,则就是亚硝酸根离子,如果没有任何标记就 nor 那就是二氧化氮。下面我们来分析实验过程中的一些细节问题。第一个问题,为什么采用水域加热的方式进行加热?大家先思考一下。

老师

下面我们一起分析,再一次近距离的观察反应的装置。我们看到用于反应的试管装药品的部位全部浸没在水域中,这样的话能使反应物均匀受热,这是水域加热与明火直接加热相比显著的一个优点。而在这里采用水域加热还有一个重要的原因,那就是便于控制温度。苯和浓硝酸。浓硫酸在加热条件下的反应相当复杂,不同温度下发生不同的反应,在 50 度到 60 度之间生成硝基苯的产率相对比较高。因此为了严格控制温度,试读结束,以下隐藏内容仅限本站VIP浏览。
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