国家中小学智慧教育平台 化学 高一上 沪科技版 第四单元 第五课 燃料的充分利用 说课稿

作者:顶点说课稿 阅读数:2人阅读

老师

同学们,大家好,本节课我们一起来学习第四单元的第四课热化学方程式。上节课我们提到自加热食品发热包中的生石灰遇水反应的热效应为放热反应,反应热可用于加热食物实际生产中。厂家根据食材的多少选择不同规格的加热包。如果加热材料少了,热量不够,食物烧不熟,加热材料多了,生产成本增加,同时造成资源浪费。所以我们不但需要知道化学反应是放热还是吸热,还需要研究化学反应过程中放出了多少热,吸收了多少热。例如已知一抹生石灰和水反应,生成一抹氢氧化钙,放出 57.86 千焦的热量。有了这个方程式就可以定量表示放出的热量。这种表示化学反应所放出或吸收热量的化学方程式叫做热化学方程式。化学方程式与热化学方程式有什么不同呢?下面来看氢气与氧气的两个方程式,请同学们来比一比他们的不同之处。

老师

很明显,两者有很多不同点,化学方程式中表明了反义条件,热化学方程式中没有。热化学方程式中标明了反应物生成物的状态和热量的变化,化学方程式中没有。除此之外,化学方程式和热化学方程式还隐藏了一个很大的不同,化学是前的化学计量系数表示的意义不同。注意,热化学方程式中的化学计量系数表示的是物质的量,单位是末。所以化学方程式只表示了氢气和氧气反应生成了水这一变化。而热化学方程式不仅表示反应前后物质的变化,还定量的表示了两摩尔氢气与一摩氧气法生成两摸液态水,放出 571.6 千焦的热量。下面来看一个热化学方程式,请你说一说该热化学方程式表示的意义。

老师

请同学们和老师一起来说肝。热化学方程式表示 1 摩尔固体炭与 1 摩尔水蒸气反应,生成一抹一氧化碳气体和一抹氢气,吸收 131.3 千焦的热量。请注意,化学式前的计量数表示物质的量单位是摩尔,可以是整数,也可以用分数继续来看亲戚和氧气反应的热化学方程式。仔细观察并比较下列热化学方程式,找出反应产生不同热量的原因。

老师

一二两个热化学方程式它们放出热量不同是什么原因造成的呢?我们发现两者生成物状态不同,1的生成物为液态水,二的生成物为气态水。我们用化学反应能量变化示意图来分别表示一二的变化。先看一两摩尔氢气和一模氧气,反应生成两模液态水,放出 571.6 千焦的热量。热化学方程式 2 的生成物为气碳水,气碳水的能量比液态水的能量高。所以反应放出的热量小,只放出 483.6 千焦的热量。由此我们得出热量大小与物质的状态有关。所以在书写热化学方程式时必须试读结束,以下隐藏内容仅限本站VIP浏览。
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