国家中小学智慧教育平台 化学 必修 第二册 人教版 第六章 化学电源 说课稿

作者:admin 时间:22-11-10 阅读数:1人阅读

老师

同学们好,今天我们以二氧化硫与可溶性肺炎的反应为例,来探讨探究性实验设计的一般思路,这是本节课的学习任务与目标,请同学们认真阅读。首先我们来回顾一下二氧化硫的化学性质。二氧化硫作为一个酸性氧化物,可以与水反应生成氧硫酸,也可以与碱性氧化物反应与碱反应。二氧化硫还既具有还原性,又具有氧化性,它可以与氧气、高锰酸钾等物质反应,体现出还原性,也可以与硫化氢反应体现出氧化性。二氧化硫含具有漂白性能,漂白某些有色的物质如品红。在此基础上,我们来探究一个问题,二氧化硫与可溶性肺的强酸盐能否反应生成白色的亚硫酸贝沉淀,给同学们两分钟时间思考怎么样来分析与解决这个问题。

老师

当我们提出一个探究性论题以后,我们可以基于已有的经验和知识提出猜想与讲述。首先我们可以将可溶性背的强酸盐具体化,比如氯化背、硝酸背这样可溶性背的强酸眼,把这个问题转化成一个更具体的问题,也就是二氧化硫与氯化倍硝酸倍溶液反应能否生成白色的亚硫酸倍沉淀。在这个问题的基础上,我们提出猜想与假设,二氧化硫与氯化苯、硝酸苯溶液反应均不能生成白色的亚硫酸苯沉淀。但二氧化硫与硝酸苯反应可能会生成白色的硫酸苯沉淀。这样的猜想与假设是基于我们前面学离子反应和硝酸的性质得出的。首先根据负分解反应以及强酸制弱酸的原理,我们知道如果二氧化硫和氯化倍反应生成了氧硫酸倍,同时就会产生延伸,而延伸是可以溶解亚硫酸倍的。同样二氧化硫和硝酸痱的反应也与上面类似。这样的话,二氧化硫与氯化倍硝酸倍的反应是不能产生亚硫酸倍的沉淀的。再基于我们对硝酸氧化性的认识,那二氧化硫可能会跟硝酸根发生反应,生成硫酸根,进一步跟蓓离子反应生成硫酸痱的沉淀。所以我们提出了这样的猜想与假设,有了猜想与假设以后,我们就可以来设计实验方案。最简单的实验方案就是将二氧化硫分别通入等浓度的氯化钡溶液和硝酸苯的溶液,然后实施实验与收集证据。今天英文条件的限制,我们不能来亲自做这个实验。我们通过查阅文献来看看该实验的结果。这是一位老师做的关于二氧化硫与可溶性倍的强酸盐溶液反应的实验研究,给同学们一分钟时间来阅读理解该反应的装置。

老师

这是一个三景皮。可以看出浓硫酸和氧硫酸钠固体的反应是为了产生二氧化硫产生的二氧化硫,分别通入 0.1 摩尔每升的氯化倍溶液和 0.1 摩尔每层的硝酸贝溶液。氢氧化钠溶液的目的是为了最后进行尾气处理,利用二氧化硫和氢氧化钠反应生成亚硫酸试读结束,以下隐藏内容仅限本站VIP浏览。
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