国家中小学智慧教育平台 化学 高三下 人教版 高考复习 高考化学复习(三) 说课稿

作者:顶点说课稿 阅读数:4人阅读

老师

同学们好,我是北京五中的张雪庆老师,今天我们进行有机合成的复习。大家在上课过程当中有什么问题请在直播平台给我留言。我们先看一下上节课留的作业。大家看上次留的作业是 2019 年全国 3 卷的第 26 题,其中给大家留的是最后一问,除杂 2 当中生成孵化镁沉淀,除去镁离子,如果溶液的酸度过高,他说沉淀镁不完全让你解释原因。我们遇到这种问题的时候,首先这种解释类的试题要从化学反应原理的角度入手,首先找出它这里边存在的基本化学反应。事实上这个里边是氢离子和氟离子结合形成了弱电解质孵化氢,它能促使氟化镁的平衡向正方向移动。那么大家做这类题的时候,首先第一件事情你要正确书写化学语言。

老师

第二解释什么因素使我的平衡发生了移动,从这两个角度来进行分析。那么这一部分解释类的试题,在后续的课程当中我们还会继续复习好这节课,我们进行有机合成常见信息这一部分的学习。这节课我要解决的问题是解决做合成题的时候卡顿的这个问题。最近有同学跟我说说,老师我做有机题的时候,磕磕绊绊的,很难很顺利的在规定时间内做完这道题。那么为了解决这卡顿问题,我们从两个方面去思考,为什么卡卡在哪里?其实我们现在是二轮复习到现在这阶段,书上的基本信息基础知识已经形成知识体系和知识网络。那么现在要是卡的话,也也就是卡在有机的新信息的使用上。所以整个这一节课我们从信息的角度重新跟大家一起分析。

老师

首先我们先看 2017 年全国 1 卷 36 题,大家看到这个题的时候呢,你先看我用蓝框起来这一部分。在这道合成题当中提供的已知是第一个 rcho 和乙醛,在氢氧化钠溶液加热的条件下生成 rch 双键 CHO 河水。那么看到第一个信息的时候,大家觉得这个信息特别熟,是在最近的这些人的高考试题当中,我们经常看到这个信息,这是第一个。第二个它用渐线式来表示是乙烯和乙缺,在催化剂的作用下合成环状的化合物。

老师

这俩信息大家看起来都是非常熟悉的信息。那么对于这种常见的熟悉的信息我们怎么处理呢?首先我们要从反应类型的角度入手。第一个信息有人知道这叫抢权撮合。那么我们先从第一个信息开始分析一下。我讲这个抢权撮合的时候,大家会发现这是大学经典的有机反应类型之一。那么什么是强氢缩和呢?是指一分子醛或者铜是在酸或碱的作用下,先形成了碳负离子,这个碳负离子再跟另一分子的全或铜的汤及它发生亲和加成反应,在行接下来他行形成的是杯试读结束,以下隐藏内容仅限本站VIP浏览。
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