国家中小学智慧教育平台 化学 必修 第二册 人教版 第五章 (合格考水平)《硫及其化合物》习题课 说课稿

作者:admin 时间:22-11-10 阅读数:1人阅读

老师

同学们好,今天我们学习氨气和硝酸的性质。学习目标,1能够描述氨气硝酸的物理性质。 2 能够用氨气的性质解释喷泉实验中喷泉形成原理及产生的现象。三能够应用架类二维图,分析半及其化合物相互转化关系。 4 学会运用对比的方法理解硝酸的氧化性。五、初步学会总结归纳氨气硝酸的化学性质。1、氨气是一种无色有刺激性气味的气体,由于其分子量小于空气平均分子量,所以密度小于空气常温常压下一体积水溶解约 700 体积氨气,所以氨气极易溶于水,将氨气加压或降温,很容易将氨气变成液态氨。液氨是常见的制冷剂,请同学们想一想叶安做制冷剂的原理,氨气易液化变为液氨。液氨气化时吸收大量的热,使周围温度急剧降低。在实验室中常用喷泉实验来验证氨气极易溶于水,在烧瓶中挤满氨气。按如下装置进行实验,请看视频喷泉实验。

学生

向大烧杯中加入酚酞溶液。

学生

抵押浇头滴管向烧瓶中注入少量水,使氨气溶在水中,降低瓶内的压力。打开止水,加烧瓶中的水沿导管迅速进入烧瓶中,在导广口形成喷泉,安溶于水形成的安水,使分态呈红色。

老师

氨气在水中溶解度很大,短时间产生较大的压强差。打开止水夹后,大气压将烧杯中的水压入烧瓶,在尖嘴处形成喷泉。喷泉为红色,是因为氨气和水发生反应,生成一水合氨,部分的一水合氨,发生电离,产生氢氧根离子。我们也可以利用这个性质使用湿润的红色石尾式值检验氨气。请大家思考这里。为什么强调使用湿润的试纸?这是因为氨气自身不能电离,产生氢氧根离子,氨气和水反应后产生,一水合氨电离才能产生氢氧根离子。为什么使用红色石蕊试纸?这是因为在使用湿润的红色石蕊试纸检验氨气时,是指颜色由红色变为蓝色,色差较大,便于观察。喷泉实验是一个重要的实验要求。

老师

大家1、了解实验操作。二、理解喷泉实验原理。三、使用化学用语解释溶液变红的原因。好,我们看下表中的四个物质,有很多同学经常会混淆这四种物质,下面我们就来对比说明。首先我们来看氨气和液氨叶安既是安系液化得到的液态安简称叶安,就像水和水蒸气,它们其实是一种物质的不同状态。氨气和水反应后得到的产物为一水合氨,将氨溶于水后形成的溶液称之为氨水因为氨有碱性,所以可以核酸发生反应,例如氨气和氯化氢气体化合生成氯化氨。

老师

我们可以利用这个实验来检验氨气或氯化氢气体。请同学们按要求完成下列变化。注意,在这个反应中是氨气和氯化氢气体,所以用分子式。硫酸是强电试读结束,以下隐藏内容仅限本站VIP浏览。
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