国家中小学智慧教育平台 化学 高三下 人教版 高考复习 同分异构体的判断与书写 说课稿

作者:admin 时间:22-11-10 阅读数:1人阅读

老师

叶长军,高级教师,北京四中化学学科高三备课组长,北京市骨干教师,北京市高考试题资源库命题组成员,全国中学生数理化学科优秀指导教师。曾在国内外核心期刊上陆续发表论文 30 多篇,百余篇论文获奖。多次参与讲授全国市区级公开课,并曾参与人民教育出版社组织的面向教师培训的新教材教学设计、解读等教研工作。

学生

同学们好,我是叶长军老师,今天由我跟同学们讲解物质的性质与转化。在授课过程当中,同学们有任何的问题可以通过直播平台给我留言。好,下面我们的开始上课。物质的性质和转化在整个我们的化学过程当中,它居于一个核心的位置。无论我们面对的是工业流程体还是实验探究还是反应原理,我们实际上都要回归到物质的性质和转化。在这里同名往往产生这么两个困惑。第一个困惑就是物的性质比较杂乱,我们怎么来有序的检索呢?比如我说亚硫酸盐的性质,特别是我感觉特别的,大脑一片空白。那么物质的转化是复杂的。那么如何结构化呢?比如我问在一个工业流程体当中,我要选择一个还原剂,那么多还原剂我选择谁呢?所以说这些表现对同学们来说都是非常自然的,没有什么可怕的。化学,非常的简单,它是有规律的,也是有方法的。今天我们就来找一下这个方法这个规律。

学生

好,我们来看一下。问题1,他说测定 0.1 摩尔每升亚硫酸钠溶液先升温再降温,过程中的 PH 数据如下,第一时刻是 25 摄氏度, PH 是9.66。第二时刻升温到 30 度9.52。第三时刻是 40 度9.37。第四时刻是降温,回归到 25 度 PH 9.25 分析实验过程解释 PH 为什么会逐渐变小,并设计实验证明这个问题,同学们应该上来首先界定出来的是亚硫酸根对吧?亚硫酸根它水解发生的事,它跟水生成的是亚硫酸氢根和氢氧根。

学生

这个反应它是一个吸热反应,我们常说的是越热越水解,它碱性应该是增强的。但现在我们来看一下, PH 降低,它的碱性是减弱的,这和我们的认知产生了矛盾,那么它一定发生了除了水解之外的另一个反应。那是什么反应呢?这就需要我们回归到知识本体。那么如何认识亚硫酸钠?咱们看一下三位同学怎么说的。

学生

亚硫酸钠。首先它是针蜀阳离子和弱酸根离子成那种盐,所以在近几月中会作为一个强烈紧致典型钠离子和压轴酸根。然后压轴酸根它是一种亚硫酸,是一种弱酸,所以亚硫酸根在水中会发生水解。然后亚硫酸根中的瘤它是只有四家,所以说她们就换幸福了。

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