国家中小学智慧教育平台 化学 选修四 人教版 第二章 化学平衡的移动 说课稿

作者:admin 时间:22-11-10 阅读数:1人阅读

老师

同学们好,今天我们进入化学工业流程专题的学习。今天的学习目标有三个,请大家摁下暂停键,认真浏览高考的考纲,对考生有明确的这样要求,会从试题中提取信息与已有知识整合解决实际的化学问题。会将分析和解决问题的过程和成果用正确的化学用语表述出来,并用化学房原理知识作出合理的解释,这些能力的考察在工业流程题中表现的淋漓尽致。因此此类试题在近年的高考中及平时训练中高频出现。比如 16 年的北京高考考到用含铅废料制备转化签,18年考到用磷茎矿制备精制磷酸西城期末体考到用软锰矿制备高锰酸钾。

老师

以上三个示例展现了此类试题的呈现方式,一种是文字表述,一种是流程图的形式。此类试题常以元素化合物知识作为依托,以物质的组成、性质和变化仿原理、生产条件、实验操作与设计相关计算为考察点,测试化学学科的能力,特别注重化学思想方法的考察,突出化学的真实性和实用性。

老师

那我们在完成工业制备的过程中都需要考察哪些核心问题呢?比如我们选择什么样的原料、采用什么样的反应原理,完成产品制备后如何分离提纯,在整个设计过程中是否考虑到绿色经济的理念,这就是我们所需要考虑的整个流程设计中的核心问题。除此之外,还要顾及到原料的预处理以及核心反应中条件的选择与控制。今天我们就以工业合成氨为例,重点关注化学工业中的条件选择。

老师

早在 19 世纪晚期,人们就想利用空气中的氮气完成氮的人工固定,进而给农作物提供氮肥,并且把目标投向了胺的植被。其实早在 1898 年的时候,德国的一位科学家就已经成功的实现了用情话法制得了安琪。但是由于成本太高,后来人们又把目标转向了用氮气跟氢气合成胺。 1902 年的时候,德国的灰加哈勃先生开始研究氨的合成,并且在 1909 年成功实现了循环法合成氨的工业化。由此安的合成不仅使全世界数十亿人不再挨饿,同时也带动了其他工业的快速发展。因此哈勃先生获得了 1918 年的诺贝尔化学奖。我们平时在书写这个方程式的时候,大家都会关注到这个方条件如此苛刻。那么究竟工业上采用多高的温度,多大的压强,使用什么催化剂完成了氨的合成呢?先来关注氮气跟氢气生成氨气的反应特点。首先该反应是可逆反应,第二该反应正向是放热的。第三方程式中左边气体系数大于右边的气体系数。我们在完成工业世卫的时候,有两件事情必须考虑,一个是如何提高反应速率,一个是如何提高反应物的转化率。我们依据已有知识知道,对于试读结束,以下隐藏内容仅限本站VIP浏览。
若未登录,请登录后再试!

注册成为VIP后可无限制浏览复制内容