国家中小学智慧教育平台 历史 必修 中外历史纲要(上) 统编版 第四单元 明至清中叶的经济与文化 说课稿

作者:顶点说课稿 阅读数:24人阅读

老师

同学们好,下面开始我们的学习。我们今天所开始讲的第一个问题是古代文明的产生与发展。这个问题的学习目标主要是知道早期人类文明的产生,了解各文明古国发展的不同特点,并分析认识这些特点形成的不同的时空条件。那么提醒同学们注意,在课程讲述中,老师对历史学科核心素养的相关提示,包括唯物时观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀这五个方面。

老师

总书记指出,人世有代妾往来成古今,历史是人类最好的老师。那么在这里先介绍一下我们新学期教材的整体结构。这本书是中外历史纲要下,也就是通常我们所说的世界史。世界历史是历史学的一门重要的分支学科,它的内容是对人类自原始孤立分散的状态发展成为紧密联系的整体世界的进程所进行的系统探讨和阐释。

老师

世界历史学科的主要任务是以世界全局的观点,综合考察各地区各国各民族的历史,运用相关学科如文化人类学、考古学的成果,研究和阐明人类历史的演变,揭示演变的规律和趋向。具体到我们的教材,这本书一共分为 9 个单元,23课,大体上是按照上古、中古、近代、现代和当代历史的分期来编写的。第一单元,世界古代史主要要是世界上古史,第二单元是中古史。第三四五六四个单元是近代史,主要是 15 到 19 世纪的历史。这 500 年数美学习的重头。第七八单元是现代史,主要是 20 世纪的历史,第九单元是藏代史。具体到我们学习的第一单元,也就是我们所谈的这个古代文明的产生与发展,课标具体要求如下,这是前面在学习目标当中我们曾经提到过的,这里就不再赘述了。那么课程标准在这个问题之下的三个具体的问题构成了我们这个系列课程的内容。

老师

从学习的要点来看,学习的重点是文明诞生的基本标志,以及国家的产生和各文明古国的发展特点及其成因。学习的难点是地理和历史环境对早期文明特点的影响。我们先来看第一个问题,人类文明的产生其实要谈人类文明的产生,同学们头脑当中恐怕从来没有停止过以下的思索,宇宙是如何起源的,地球是怎样产生的。那么人从哪里来?因为人类和每一个个体的人都存在于时空之中,我们是深处两个永恒逝去的往昔和未知的将来之间。那么当然有人说人类一思索上帝就发笑,那么这些问题我就不再继续了。我们现在所看到的这句残缺的遗骸,有一个冷冰冰的名字标本 AL 288 杠幺。这是 1974 年在艾索比亚被发现的,我更喜欢用她广为人知的名字露西。我们在之前的页面已经领略了他的回眸意向。试读结束,以下隐藏内容仅限本站VIP浏览。
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