国家中小学智慧教育平台 生物学 必修2 遗传与进化 人教版 第2章 伴性遗传 逐字稿

作者:admin 时间:22-11-10 阅读数:2人阅读

老师

同学们,大家好,今天我们来学习第二章第一节,简述分裂和受惊作用。第一课时,本节课的学习目标与任务如下,1、说出简述分裂的特点。二、阐述同源染色体四分体联会互换等遗传学概念。三、描述镜子形成过程中各时期的染色体行为变化。4、通过图像判断细胞名称及所处的时期。首先请同学们打开课本,看到 18 页的问题探讨,在问题探讨中向我们介绍了一种遗传雪上常用的实验材料果蝇。果蝇经常出现在腐烂的水果周围,是一种容易获得的实验材料。那么为什么用果蝇做遗传学的实验材料有这样的几个原因。首先,果蝇的生长周期短。其次果蝇繁周速度快。同时果蝇体细胞中染色体数目少且容易观察。因此果蝇成为了常用的一种遗传学的材料。那么果蝇体细胞中究竟有多少条染色体呢?同学们可以看到这幅图在这幅图中展示了果蝇体细胞和 pace 的染色体。同学们仔细的看一下这幅图,然后思考下列的两个问题,一、 case 的染色体与体细胞的染色体有什么差别? 2 针对这幅图你还能提出什么问题或猜想?请同学们按下散停键思考三分钟。现在我们一起来看一下这两个问题。首先通过看图,我们不难发现果蝇体细胞中染色体是 8 条,而配子中染色体只有 4 条,所以体丝包中的染色体数是配足染色体数的两倍。针对这样的现象,我们能提出什么问题呢?有同学可能会想到配子是如何形成的配子也就是圣旨细胞。那么升值细胞有没有可能是通过有丝分裂形成的呢?由此我们可以进行一个假设,进行有性升值的生物可以以有丝分裂的方式产生两性升至细胞及青子和卵细胞。接下来我们可以进行推理。

老师

由清代产生子代体细胞中的染色体数目会发生什么变化呢?进行有性升值的双亲副本和母本体系包中,染色体是成对存在的,我们可以用 2n 来表示。双氢可以产生升值细胞,也就是镜子和卵细胞,镜子和卵细胞将来可以通过受惊作用形成受惊卵,由受惊卵可以发生分裂分化,将来发育成一个完整的新个体。如果双氢能够通过有丝分裂的方式产生配子,那么青紫和卵细胞中的染色体数仍然是 2n 条。镜子的卵细胞受惊之后形成的受惊卵细胞中的染色体数应该是 4n 条。由受惊卵发育成的新个体,新个体的体细胞中染色体数仍然是 4n 条。由此可以推断每繁殖一次体细胞中的染色体数目要发生加倍。对于我们的认知实际上是相冲突的。因为我们知道亲代和子代之间染色体数目是维持恒定的,所以这个假设错误。那真实的情况是怎样的呢?我们可以结合所学过的知试读结束,以下隐藏内容仅限本站VIP浏览。
若未登录,请登录后再试!

注册成为VIP后可无限制浏览复制内容