国家中小学智慧教育平台 生物学 选修三 人教版 综合专题 酶专题(二) 逐字稿

作者:admin 时间:22-11-10 阅读数:2人阅读

老师

各位同学,大家好,今天我要和大家一起学习的内容是生物技术与工程综合提升。2、本节的学习目标与任务如下,1、回忆并说出细胞工程的重点知识。二应用细胞工程相关知识解决相关问题。3、通过问题情境总结杂交细胞和杂交植株的常用筛选方法。首先我们回忆一下植物细胞工程的内容,包括植物组织培养和植物体细胞杂交技术。植物组织培养是将离体的植物器官组织或细胞经脱分化形成淤伤组织,再分化长出根和牙,培养到完整植物体的过程。它的原理是什么呢?是细胞的全能性。植物体细胞杂交技术是将不同种植物细胞 A 和 B 用酶解法,如纤维素酶、果胶酶去除细胞 B 然后用物理或化学方法诱导原生肢体融合之后再生细胞。

老师

B 培养为杂种细胞,然后经过植物组织培养的过程得到杂种植株原理是什么呢?是细胞膜的流动性和细胞的全能性。下面我们来看一下练习。1,如图是通过植物细胞工程技术获得紫杉醇的途径。下列叙述正确的是根据图示,我们可以推断,一是脱风化的过程,二是将遇伤组织细胞分散为单个细胞进行培养,最后从细胞分泌物当中提取紫杉醇。因为没有票养到完整植株,所以此过程并没有体现细胞的全能性。淤伤组织的培养需要添加生长素和细胞分裂素等植物激素,并且要控制好用量和比例。遇伤组织细胞排列疏松,无规则,液泡化无定型是薄壁细胞。所以脱风化后细胞的形态结构发生了变化,脱风化形成预伤组织过程用固体培养基,但是后面单个细胞要悬浮在液体培养机进行培养,然后提取细胞分泌物。

老师

所以本题应该选 2B 下面我们看第二题剧图分析植物体细胞杂交过程。请同学们思考图中从圈一到圈四分别是什么过程,一为酶解法去除细胞壁,得到原生质体的过程,二是诱导人横置体融合的过程,三是脱分化的过程,四是再分化的过程。我们看第一个小问题,植物体细胞杂交依据的生物学原理是什么?是细胞膜的流动性和植物细胞的全能性。第二个问题,如何根据细胞膜表面荧光判断该原生质体是由番茄和马铃薯融合而成的,因为融合是随机的,融合率并不是100%。若假设番茄的原生肢体为 A 马铃薯的原生质体为 B 若仅考虑两个或两个以下原生质体融合诱导融合后,除了所需要的番茄和马铃薯原生质体融合形成的 AB 型杂种的原生质体之外,还会有未融合的番茄、马铃薯的原生质体以及同种原生质体融合形成的 AA 型和 BB 型的原生质体。所以要进行筛选,融合的细胞表面既有红色荧光,又有绿色荧光,这样的原横试读结束,以下隐藏内容仅限本站VIP浏览。
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