国家中小学智慧教育平台 生物学 必修2 遗传与进化 人教版 第4章 基因表达与性状的关系(第2课时) 逐字稿

作者:admin 时间:22-11-10 阅读数:1人阅读

老师

同学们,大家好,欢迎大家进入到习题课吧的学习。本节课的学习目标与任务是,一落实基因突变和基因重组染色体变异。第一课时三节课的基础知识,比较分析不同的变异类型。 2 通过分析易错易混的重难点习题,对所学知识进行一定的巩固和提升。本节课涉及到的习题包括第五章第一节基因突变和基因重组的两节课后作业,以及第五章第二节染色体变异。第一课时的课后作业。首先我们一起来回顾几种不同的变异类型,根据能否遗传给下一代。我们将生物体的变异分为了不可遗传变异和可遗传变异。可遗传的变异又有三个不同的来源,分别是基因突变、基因重组和染色体变异。请同学们按下暂停键来回顾基因突变的概念、原因、特点、实例以及基因突变的意义。现在我们一起来回忆。

老师

基因突变指的是 DNA 分子中发生碱基的替换、增添或缺失而引起的基因碱基序列的改变。诱发基因突变的因素包括物理因素、化学因素和生物因素等。此外,在自然状态下, DNA 也会偶尔发生复制错误而引起自发突变。基因突变的特点包括普遍性、低频性、随机性和不定向性。在第五章第一节内容中,同学们已经学习了基因突变的两个典型实例,连状细胞贫血和细胞的癌变。它们都是由于基因突变导致的。基因突变的意义在于它是生物变异的根本来源,为生物进化提供了最基本的原材料。

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此外,同学们还学习了另外一种变异是基因重组。同学们还记得基因重组的概念、类型和意义吗?基因重组指的是生物体进行有性升值的过程中,控制不同性状的基因的重新组合。基因重组包括两种类型,一个是自由组合,一个是互换基因重组,也是生物变异的重要来源,为生物进化提供原材料。在第五章第二节的内容中,同学们又认识了染色体变异。染色体变异分为两种类型,结构变异和数目变异。其中染色体数目变异可以是个别染色体的增减,也可以是染色体成倍的增减。同学们还记得染色体组的概念吗?大多数生物的体积包中,染色体都是两两成。对的,也就是说还有两套非同源染色体,其中每套非同源染色体称为一个染色体组。在一个染色体组中所有的染色体形态几乎都不相同。如果染色体成倍的增减,那么同学们要辨析几个概念,比如二倍体、多倍体等。回顾了这些概念之后,我们一起打开学生自主学习检测。

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22。同学们看到第二题,如果一个基因的中部缺失了一个解析,对,不可能的后果是选择哪一个呢?首先如果基因中缺失了一个解析,对,那么在缺失之前的部分是可以知道蛋白质合成试读结束,以下隐藏内容仅限本站VIP浏览。
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