国家中小学智慧教育平台 生物学 必修2 遗传与进化 人教版 第6章 协同进化与生物多样性的形成 逐字稿

作者:admin 时间:22-11-10 阅读数:1人阅读

老师

本节课我们开始学习第六章第三节种群基因组成的变化与物种的形成。本节课的学习目标与任务。1、举例说明什么是种群基因库基因频率。 2 阐明种群是生物繁殖和进化的基本单位。 3 用数学方法计算种群的基因频率和精型频率,建构遗传平衡定律的数学模型。四阐述突变和精虫组是生物进化的原材料。首先请同学们阅读资料并思考回答四个问题。下面我们一起来分析。导致曼彻斯特地区 19 世纪中叶时浅色化池额数量多,黑色化池额数量少。 20 世纪中叶黑色画折数量多,浅色画折数量少。这一黑化现象的原因使环境的变化起到了选择作用。那么自然选择直接作用的是生物的个体还是群体是个体,而且直接选择的是个体的表形。因为天敌在捕食画折时看到的是画折的体色,而不是控制体色的基因。但是研究进化仅研究个体和表情是不够的,因为个体的表情可能会随着个体的死亡而消失,决定表情的基因却可以随着升值而世代延续,并且在群体中扩散。因此研究生物的进化仅研究个体和表情是不够的,还必须研究群体基因组成的变化。

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我们把生活在一定区域的同种生物全部个体的集合叫做种群。通过概念,你认为要想界定一个种群需要满足哪些条件呢?请大家根据自己的分析完成例题。1,本题选 AB 选项表述的蒲公英不在一个区域内。 C 选项表述中蛇有很多种,一片森林中的全部蛇并不能算作一个种群。另外种群中的个体并不是机械地集合在一起,雌雄个体将可以通过繁殖将各自的基因遗传给后代。因此 D 选项的表述也不是一个种群。本题选 A 可见自然界中的物种是以一个个种群存在的,种群是生物繁殖和进化的基本单位。种群的繁衍过程中,个体有新老交替,基因却代代相传。我们把一个种群中全部个体所含有的全部基因叫做这个种群的金库。在一个种群基因库中,某个基因占全部等位基因数的比值叫做基因频率。请大家阅读右侧文字,也就是教材 111 页的文字,借实力学习基因频率的计算方法。

老师

在上述实例中,我们先计算出随机抽取的 100 个个体中的大 A 基因的数量及 A 大 A 的个体数 30 乘以 2 加大 A 小 A 的个体数 60 为120,再算出 100 个个体所具有的该基因的等位。基因的总数 100 乘以 2 等于200,前者除以后者即为大 A 基因的基因平率。同理算出小 A 基因的基因平率,这种纯核子个体数乘以二加杂合子个体数之和比个体总数乘以。

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二是通过精频率的概念计试读结束,以下隐藏内容仅限本站VIP浏览。
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